Busquemos perlas escondidas // 6-12 DE ABRIL // ISAÍAS 50, 51

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  perlas escondidas Busquemos perlas escondidas 6-12 DE ABRIL ISAÍAS 50, 51   “He endurecido mi rostro como el pedernal”… ¿qué nos enseña esta poderosa expresión? Bienvenidos a comentarios y respuesta a las reuniones tj En este video estaremos analizando los capítulos 50 y 51 del libro de Isaías, para encontrar nuestras perlas escondidas correspondientes a la semana del 6 al 12 de abril. Con mucho cariño y disposición… ¡comencemos!     Reciban un cordial saludos mis hermanos iniciamos analizando lo que nos dice Isaias 51: 1 Escúchenme, ustedes, los que van tras la justicia, ustedes, los que buscan a Jehová. Fíjense en la roca de la que fueron cortados y en la cantera de la que fueron sacados.   La pregunta a responder es Al parecer, ¿qué quiere decir este texto Esta metáfora describe el origen de la nación de Israel, donde Abrahán es representado como la roca de la que fueron cortados y la matriz de Sara como la cantera de la que ...

SEAMOS MEJORES MAESTROS // Semana 26 DE ENERO A 1 DE FEBRERO // CUARTA ASIGNACION

 






Haga discípulos

basada en el libro ¡Disfrute de la vida para siempre,  lección 18 puntos 6, 7

La publicadora estará trabajando en la lección 11 el punto 3 que dice

No hable demasiado. No le explique al estudiante todo lo que sabe sobre cierto tema. Más bien, céntrese en la información que aparece en el manual de estudio. Cuando haga una pregunta, espere con paciencia a que su estudiante responda. Pero ¿y si no sabe la respuesta o dice algo que no está de acuerdo con la Biblia? Hágale más preguntas para que llegue a la conclusión correcta. Si el estudiante ya entendió la idea, pase al siguiente punto.

Duración 4 minutos

 

Circunstancia

La publicadora está realizando un curso bíblico en el hogar de una estudiante. Durante el estudio del libro Disfrute de la vida para siempre, analiza los puntos 6 y 7 de la lección, usando videos, textos bíblicos y preguntas para ayudar a la estudiante a razonar y llegar por sí misma a las conclusiones, sin hablar demasiado.

 

 

Publicadora:
Muy bien, con ese punto claro, pasemos al punto 6, titulado “Predican con el ejemplo”.
La lección nos invita a ver el video “La religión me decepcionó”. ¿Lista?

Estudiante:
Sí.

[Simulan ver el video brevemente.]

Publicadora:
Después de ver el video, la lección hace esta pregunta:
¿Por qué le decepcionó a Tom la religión?

Estudiante:
Porque, aunque quería creer en Dios, encontró ritos vacíos… todo se hacía mecánicamente. Sentía que era artificial, sin corazón.

Publicadora:
¡Excelente respuesta!
Ahora, la siguiente pregunta es: ¿Por qué está Tom convencido de que ha encontrado la verdad?

Estudiante:
Porque el hermano que le daba el estudio bíblico siempre respondía sus preguntas directamente con la Biblia, y sus acciones coincidían con lo que enseñaba. Había coherencia.

Publicadora:
¡Muy bien! Ahora, la lección nos lleva a Mateo 7:21. ¿Podrías leerlo tú?

Estudiante: (lee con claridad)
“No todos los que me dicen ‘Señor, Señor’ entrarán en el Reino de los cielos. Solo entrarán los que hacen la voluntad de mi Padre que está en los cielos.”

Publicadora:
Teniendo en cuenta ese texto… ¿Qué es más importante para Jesús: lo que decimos que creemos, o lo que demostramos por nuestras acciones?

Estudiante:
Lo que demostramos con nuestras acciones. Porque no basta con decir “Señor”, sino que hay que hacer la voluntad de Dios.

Publicadora:
¡Exacto! ¿Te quedó claro este punto?

Estudiante:
Sí, me quedó claro que ser cristiano no es solo hablar, sino actuar conforme a la voluntad de Dios.

Publicadora:
Perfecto. Entonces, pasemos al punto 7: “Estaba dispuesto a dar su vida”. Veamos el video.

[Simulan ver el video.]

Publicadora:
La primera pregunta es: ¿Qué impulsó al hermano Lloyd a arriesgar su vida por el hermano Johansson?

Estudiante:
Fue un profundo amor cristiano.

Publicadora:
¡Muy bien! Y la segunda pregunta: ¿Crees que se comportó como un auténtico cristiano?

Estudiante:
Sí, porque imitó el ejemplo de Jesús, quien estuvo dispuesto a dar su vida por otros.

Publicadora:
¡Excelente! El hermano Lloyd demostró verdadero amor cristiano.
Ahora, la lección nos invita a leer Juan 13:34, 35. ¿Puedes leerlo?

Estudiante: (lee)
“Les doy un nuevo mandamiento: que se amen unos a otros; que, así como yo los he amado, ustedes se amen unos a otros. De este modo todos sabrán que ustedes son mis discípulos: si se tienen amor unos a otros.”

Publicadora:
Con ese texto en mente… ¿Cómo tendrían que tratar los discípulos de Jesús —los verdaderos cristianos— a las personas de otra raza o nación?

Estudiante:
Deberían tratarlas con amor, sin importar su origen.

Publicadora:
Muy bien. Y ahora… ¿cómo lo lograrían en tiempos de guerra?

Estudiante: (titubeante)
Bueno… allí ya se escapa de las manos. En la guerra es imposible saber quién es testigo y quién no… todo se vuelve caótico.

Publicadora: (con empatía)
Entiendo. Es cierto que puede ser difícil reconocer a otros en medio del caos.
Dime… tú tienes tres hermanos, ¿verdad?

Estudiante:
Sí, dos varones y una hermana menor.

Publicadora:
Supongamos que se forma una protesta violenta de hombres contra mujeres y tú participas en ella. Si te piden que golpees a los hombres, ¿serías capaz de golpear a tus propios hermanos?.

Estudiante: (rápidamente)
¡No! Jamás haría eso.

Publicadora:
¿Y qué podrías hacer para no lastimarlos si te están obligando?

Estudiante:
Pues... simplemente no participaría en esa protesta. Me quedaría al margen.

Publicadora:
¡Exacto! Esa es la clave. Entonces, ¿cómo se aplica eso a la guerra entre naciones?

Estudiante:
¡Ah! Ya entiendo el punto. Lo mejor en una guerra es no participar en ella. Si no participas, no tienes que herir a nadie, ni siquiera a tus hermanos espirituales de otro país.

Publicadora:
Te felicito. Has llegado a la conclusión correcta. Los cristianos verdaderos muestran amor incluso en situaciones extremas manteniéndose neutrales. Como ya tenemos este punto claro, continuemos con el siguiente.

Estudiante:
Sí, adelante.

 

Conclusión

En este diálogo, la publicadora aplicó bien la lección 11, punto 3, ya que no habló demasiado ni dio explicaciones innecesarias, sino que se centró en el manual de estudio. Usó preguntas, videos y textos bíblicos para ayudar a la estudiante a razonar. Cuando notó que la estudiante no tenía del todo claro uno de los puntos, le hizo preguntas adicionales para guiarla a pensar y llegar por sí misma a la conclusión correcta.


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